网站建设总结-向网站建设高手求一份项目学习总结报告

1。向网站建设专家求项目学习总结报告

　　项目教学方法是一种新的教学方法，将教学知识点融入实际工程项目，以工程项目为教学对象，通过教师的指导，学生收集数据，讨论问题，协同工作，最终完成指定的工程项目。项目教学法的核心思想是带动学生通过项目自主学习，理论联系实际，边做边学，培养学生多方面的能力。项目教学法的主要步骤：制定项目――指导示范――独立学习，探索――合作完成项目――项目总结与评价。在项目教学过程中，以项目为中心，以学生为主体，教师发挥指导作用，负责创造学习资源和合作学习环境。根据电子商务专业“网站规划与建设”课程的特点，结合项目教学方法进行了教学实验研究。

　　1。研究教学内容，选择合适的项目。

　　选择合适的项目是教学成功的关键。该项目必须由学生感兴趣并能在指定时间内完成。该项目不仅要与教学内容紧密结合，还要调动学生的学习热情，从容易到难逐步完成。根据教学要求和学生水平，笔者选择了**个项目:“仓山网上书店”(一个简单的购书网站，只有二级页面)。项目完成后，笔者与营销教师合作，制定了“大世界橄榄企业网站”项目和“民天食品厂企业网站”项目。**两个项目作者带学生到企业进行实地研究，与企业进行实际合作，邀请企业负责人参与项目评价，最终项目结果（企业网站）交付给企业，赢得了企业的好评。在项目选择中，笔者以“专业培训目标”为导向，根据企业需求，以企业实际生产项目为教学项目，使学生与企业零距离接触，培养“准专业人士”。作者选择的三个项目分为难点。“仓山在线书店”的**难度是示范项目。“大世界橄榄企业网站”主要以产品展示为主，难度适中。“民天食品厂企业网站”要求后台管理系统和留言板系统，难度较大。项目由易到难，逐步引导学生学习，逐步锻炼学生的实践能力。

　　2。以项目为核心安排教学，指导示范项目重点。

　　项目教学应根据教学项目调整原课程知识，围绕项目实施过程重新安排课程知识点，并进行一定的增加、删除和修改，以适应项目教学。对于复杂的项目，项目可以根据项目的实施步骤和教学需要分为几个子项目。在项目的关键步骤和关键困难方面，教师应进行适当的指导和示范，以降低项目实施的难度，使绝大多数学生能够掌握项目所涉及的知识点，并具有实施项目的能力。根据网站规划建设的步骤和课程教学内容，作者将“仓山在线书店”项目分为“仓山在线书店”可行性分析、基本模型规划、具体页面规划、网站制作测试、网站总结评价五个子项目。

　　在教学中，作者首先解释了专业知识，并将专业知识与相应的子项目相结合，指导示范项目实施过程中的重点和难点，指导学生独立学习和讨论。在不同的子项目教学中，根据子项目的特点和学生的原始知识结构，采用不同的指导方法。例如，在“仓山在线书店”可行性分析的子项目中，可行性分析涉及知识面广、难度大、学生缺乏分析研究经验，作者提供了更多的指导和示范。在“仓山在线书店”的具体页面规划项目中，由于没有固定的页面规划模式，学生已经学习了“页面制作”，作者只提供了必要的指导和困难的答案。项目教学的指导和示范是项目顺利完成的保证。学生必须遵循项目的进展，但不能过度依赖教师。他们应该引导学生独立学习、交流和讨论。

　　3。引导学生独立学习和讨论项目计划。

　　项目指导示范后，要给学生一个独立学习和探索的过程，让学生理解和消化所学知识，掌握项目关键问题的解决要领，通过复习知识、查找资料、独立思考、交流讨论，为下一步项目的实施做好准备。在独立学习和探索阶段，学生可以根据项目设置一些可以独立完成的简单小任务，并为小组合作完成项目做准备。例如，在网站的基本模型规划子项目中，作者安排了两个小任务：“规划网站的基本功能”和“网站标志设计”，让每个学生都能用大脑去做，并组织学生进行交流和讨论，由学生对“**网站”进行评估LOGO”。对每个学生来说，独立学习和探索项目，为项目实施做好准备是非常重要的。

　　4。分组实施项目，进行小组交流讨论，分工合作，共同完成项目。

　　在项目实施过程中，教师应以学生为主体，发挥“主持人”的作用。教师负责组织学生分组，提供项目所需的资源，并给予适当的指导。项目任务明确后，分组和分工非常重要。组员的搭配、工作分工、成员数量等直接影响组员的学习。不同的项目应该有不同的分组原则和方法。例如，在网站规划建设项目中，作者将每组人数定为六人，人多“混乱”，意见不同，人少，任务太重；组员互补，有利于相互学习；组员分工明确，防止依赖思想。

　　在项目教学中，教师应注重提供学习资源和合作环境。在项目实施过程中，由于缺乏学习资源和外部因素，项目实施往往更加困难，甚至无法实施。例如，在网站规划和建设项目中，需要搜索数据并制作网页，而大多数学生没有自己的计算机。他们不能在课后搜索数据和制作网页。他们根本不能在课堂上完成这个项目。针对这种情况，作者及时向学校领导报告，特别批准了计算机房的课外使用时间，以确保项目的正常实施。另一个例子是“天空食品厂企业网站”和“大世界橄榄企业网站”这两个项目是企业的实际项目，联系企业领导，带学生到企业实地研究，请企业相关负责人到学校沟通、指导，这些相关教师必须处理，否则会影响项目的实施。

　　在项目实施过程中，教师的适度指导是必不可少的。教师的适度指导可以鼓励学生思考、探索、讨论和交流，更好地激发学生对独立学习的兴趣；也可以及时提示学生犯错误，使学生少走弯路，确保项目正确完成。但需要注意的是，教师的指导应适度，不能安排太多，否则会影响学生独立探索和学习的精神。网站建设总结报告。

　　在项目实施中，要强调团队合作，倡导知识共享。小组要分工合作，小组要竞争合作，师生要密切合作，多交流，多讨论。争取每个学生都有任务要做，有经验要交流。每个学生都参与项目的规划和实施，这已成为项目实施的重要组成部分。在网站规划建设项目中，作者以6名学生为一组，共5组实施项目，每组独立完成一个网站的规划建设。在每个子项目中进行多次沟通和讨论，评估项目结果，最终选择**网站交付给企业。网站建设心得体会1000字。

　　5。总结项目开发经验，评价项目学习成果。

　　项目总结应分阶段进行，每个子项目的完成应进行总结和评价。总结和评价主要由学生以讨论的方式独立进行，教师进行评价。项目实施中遇到的问题可以在总结会上提出建议，找到**的解决方案。分阶段总结有利于及时发现和解决问题，相互学习和分享知识，促进小组之间的竞争，调动学习兴趣，提高知识水平。

　　对项目学习成果的评价不仅取决于项目的完成，还取决于项目的实施过程。学习成果评价的重要依据是项目实施过程中是否有合理的计划、协调分工合作、积极沟通讨论等关键环节。在网站规划和建设项目中，作者没有直接根据网站制作的质量进行评分，而是要求学生在小组之间进行自我分析，然后进行小组交流和评价，**写一份总结报告。总结报告包括网站规划和建设的过程、所学知识、获得的经验和经验，以及网站的自我评价。笔者根据网站建设中各个关键环节的实施情况、小组总结报告、网站的效果和功能进行综合评价。

　　综上所述，项目教学方法是一种更适合计算机专业课程的教学方法，通过选择项目创造“场景”，通过“合作学习”进行学习，通过完成项目进行“自检”。在“网站规划与建设”课程的项目教学过程中，学生不仅掌握了网站规划与建设的知识和技能，还通过实际的企业网站项目学习了自主学习与合作交流的方法。更重要的是，他们还培养了解决问题的能力，包括接受新知识的学习能力和与他人合作和项目运营的能力。网站建设实训心得体会1000字。

　　项目教学方法为学生提供了体验完整工作过程的学习机会，提高了学生适应企业实际工作环境和解决综合问题的能力。与传统的教学模式相比，项目教学方法更接近就业组和现代企业生产的实际需要，使学生学习的知识和技能与企业生产岗位无缝连接，毕业后能够快速适应社会和企业的发展和变化。

　　中企动力网站建设服务，多端适配，全景触达，定制化设计，一对一服务，八大保障。有疑问可以加微信：CE4006608066。